李世民眼睛一瞇，問🖫🕣🖫🕣道：“那夏卿的意思是？”🝥
“陛下，您看，軍校建立之后，軍人的形象為之改觀，加上宣傳，和滅突厥的戰(zhàn)爭，大唐的百姓已經(jīng)開始以軍人為榮，軍人的社會地位空前提高，青壯都愿意去做軍人。軍校每年的報名人數(shù)成數(shù)倍的增長，就可以看得出來。軍人社會地位高了，軍人多了，自然優(yōu)秀的軍人也會更多，可塑之才也會更多。”夏鴻升對李世民說道：“工匠的作用，想來陛下已經(jīng)看的清清楚楚了，提高工匠的社會地位，使人們愿意去成為一名優(yōu)秀的工匠。如此一來，咱們大唐的技💠術(shù)革新才能夠得到保證。陛下，一個好的工匠，可以抵過一支軍隊！因為一支軍隊的士兵，不一定能做出來一把連射弩。可若是擁有了一個能夠做出連射弩的工匠，陛下就可以擁有無數(shù)支配備有連射弩的軍隊了！”
“朕不是不明白夏卿說的道理。”李世民搖了搖頭，說道：“如今看我大唐種種遠超于諸國的技藝，朕又豈能不明白，大唐之所以🜶強盛于他國，靠的就是這些領(lǐng)先的技術(shù)的使用。朕也知道，工匠在其中發(fā)揮了無可比擬的作用。只是，士農(nóng)工商的地位，不是朕一道旨意就可以改變的。兵卒的地位得以提高，是因為兵者，國之重器，不強兵則無以強國，也因為兵卒的地位再高，也終究是在戰(zhàn)場上的，便就是有所涉及，也只是涉及了很少一部分……另外，大唐民風(fēng)尚武，也是個很好的基礎(chǔ)。可這♪工匠不一樣。若是朕現(xiàn)在一道旨意下去，要提高工🅅🄌匠的地位，只怕，會釀起軒然大波啊！”
夏鴻升一聽，便就立刻明白了。
讓一個工匠，受到社會中如同于自己所受到的一般的尊敬和話語權(quán)，是一件無法容忍的事情。在有些人🙽看來，他們💗💁🎼自己注定是高貴與其他人的，而其他人也注定無法得到如同他們所獲得的一樣的地位和尊重。
沒錯，就是那些士族。
那些一個個看出身看血統(tǒng)的士族門閥，倘若有一天連那些鐵⚍🐌匠、木匠之流，也能獲得尊重，獲得話語權(quán)的時候，他們所自矜的那些出身、血統(tǒng)……將🕝會變得再無意義。而對于那些人來說，這是一場災(zāi)難。
“微臣也沒有說，要將工匠的地位提高到了那么高啊！”夏鴻升🕠🕲搖了搖頭，對李世民說道：“那些工匠的社會地位很低，其實是很好哄🞵😠🂱的啊，陛下！”☺
“夏卿有什么辦法？”李世民問道。
“吃皇糧！”夏鴻升笑了笑，說道：🗫“陛下，其實十分簡單。既能夠讓那些工匠覺得自己十分有價值，受重視，又不會影響到其他的誰。”
“吃皇糧？”李世民凝眉看向了夏鴻🗫升：“仔細說🙅🙅來。”
夏鴻升點了點頭，給李世民解釋道：“很簡單，陛下正好可以趁著拆分軍機坊的機會，面對全社會招募技藝精湛的各種工匠。那些工匠前🐠來報名，經(jīng)過考試，進入拆分后的軍機坊的各個部門。此后每年如此，或每間隔幾年就這⛁么招募一回。一旦通過考試的工匠，就會成為朝廷的工作人員，享受朝廷的供養(yǎng)。就如同朝廷發(fā)給官員俸祿一般，那些工匠也算入這個體系里面，同樣發(fā)給俸祿，只是比官員稍低一些。陛下甚至可以根據(jù)他們在技💥📼術(shù)方面所作出的貢獻，給予封賞乃至于虛爵的賜予。表面上看，是軍機坊在招收能工巧匠，而實際上，在社會上就變相的起到了一個”工匠科舉“的作用。匠人們當(dāng)然想要吃皇糧了，那想要吃皇糧，就要求他們擁有高超的技藝。而對于其他百姓而言，又多了一條吃皇糧的路子，也會吸引不少人走上這條路，就又提供了更多的工匠來源。如此，以軍機坊需要人手的名義，誰都無法說什么。而實際上，就如同科舉引來無數(shù)士子一般，軍機坊招收工匠的的考試，這個變相的“工匠科舉”，也會吸引來無數(shù)的工匠。這么做的話，潛移默化的暗中提高工匠地位的目的也達到了，陛下所擔(dān)心的那些問題，也不會發(fā)生。等到那些人覺察到了的是，已經(jīng)是無力回天了。”
“以軍機坊缺少人手，招收能工巧匠的名義，實則進行‘工匠科舉🇧🚸😋’……”李世民腦中一活，立刻⚓🐽想到了諸多事情。
“好！這個辦法好！”李世民突然點頭笑道：“這個辦法不僅能使我大唐出現(xiàn)無數(shù)🙳🎙能工巧匠，更能……呵呵……”
李世民沒往下說，但是夏鴻升卻敏📕🚮銳的覺察到了一點權(quán)謀😶🅵的意味🕠🕲。
不過，只要夏鴻升的目的能夠達成，至于李世民借助這件事情去另外做些什么，🈳🏄那夏鴻升也管不著。
夏鴻升的想法其實有更深一層的目的。
就像科舉帶來的無數(shù)士子，而這無數(shù)的學(xué)子又引發(fā)了私學(xué)盛行一般。工匠的增多，拔尖兒工匠的需求的要求，都必定帶動工匠教育的發(fā)展。也就是職業(yè)☺技術(shù)教育。專門教授某一方🆀面的具🉣體實用技術(shù)的私學(xué)。