貝露丹迪這一開口，現🇋🗀場立即所有🆜的聲音都小了下去🄜♾，仙人們按照她的要求，將自己的通訊工具全部切斷，專心聽她介紹。

    三天的課程，按照貝露丹迪的計劃，第一天主要是了解熟悉宇🁈宙開創的相關基礎知識，第二天學習一些入門的知識內容，👈🆻🔬第三天做一個小總結。

    “🋌🗸要留意的是，第三天我的課程，包含了一項實操的內容，”貝露丹🊠👫迪雙手按在講☗⛊臺上，褐色的漂亮大眼睛掃了眼眾人：“實操的內容是，我將結合這幾天表現優秀的學員，選出一名來，當場在這里開展果殼宇宙的開創。”

    這句話一出，整場頓時一片嘩然，任何仙人都沒有想到，最🀹后居然有這樣的大彩頭，不僅僅是參與的仙人，連二樓上的盤👈🆻🔬古和神皇，也是交換了下目光，雙方都從對方眼里看到了一絲的復雜。

    講臺上的貝露丹迪，微笑著🂤🐴拿出一個小小的果殼宇宙，放在一個玉臺上面，她再次強調：“就是這個果殼宇宙。😰”

    臺下的仙人們反應各種各樣的都有🆜，有的交頭接耳，有的伸直了📏脖子，有的抱手沉思，也有的不動聲色。

    等大家看的差不多，貝露丹迪這才🆜把果殼宇宙收了起來🋯🜲，正🀹式進入了今天的課堂。

    “我想今天來參與試聽課的諸位，心中一定會有一🗰🟏個疑惑，所謂的教🊠👫育培訓課程究竟是怎么一回事，宇宙的創造，我想大家有的可能嘗試過，這里面也許會有主神，只是還是保持著🎏自己的身份。”

    貝露丹迪為了今天的講課，已經私下模擬過很多遍了，課件也做過好幾次大大小小☗⛊的修改，📠🜌她顯得非常有自行：“大家基本上都有一個疑問，那就是宇宙的創造，是🎋否有統一的、標準的答案。”

    “這個問題我決定先留起來，等大家聽完試聽課之后，再仔細地去琢磨🞭🗚🜏這個問題，這里我想📠🜌強調的是，創世導航學院展開的教育培訓的目的，并不是把大家的思維固定化、或者統一化。”

    “其實嚴格說起來，大家應該有接觸🁈🃳🛺過果殼宇宙或者次宇宙，🁈我們很🊠👫清楚地知道，每個宇宙都是不一樣的，它為了自己的使命，其實有著形形色色的設定。”

    “包括果殼宇宙也是，最終只要被宇宙樹認可，那么它的🛫🟕開創就是成功的，我們學院的目標，并不🟍🛺是教育大家創造出一模一樣的宇宙，我們允許多樣化的宇宙和文明存在🞇💃。”

    說到這里貝露丹迪豎起了手指，這一下就吸引了所有仙人的目光，光是這開場白就顯得非常有力量：“這也是我希望大家銘記于心的一個🊥💚💛大前提。”

    “但是，宇宙的創造，特別是果🂰殼宇宙的創造，它們有沒有共同的地方，♤🊙🐭這個答案……”貝露丹迪在這里語氣一頓，她的身體微微前傾：“我可以很負責地告訴大家，無數看似偶然的結果，其實包含著數不盡的必然，這就是果殼宇宙恒定的原理。”

    “而我們創世導航學院所展開的教育培訓，針對的就是這🛫🟕些必然性的學習，它可以增長大家的眼界，鞏固大家的修為，使得大家在基礎型宇宙的開創上，更加游刃有余。”

    “可能大家會有疑問，你不是說宇宙和文明是多樣性的，可是為什么還有通用的標準模型呢，這樣的問題是不是😰矛盾呢，接下來，我就針對這個問題展開說明，請大家看屏幕。”

    貝露丹迪微笑中，朝魏萊點點頭，后者🍲認真操作著翡翠球，將一些圖紋信息，清晰☗⛊地投放在全息影像球上。

    上面羅列的是一些舉例，這些數據都是🍲來自蕭開天，還有貝🀹露丹迪自己，以及江佳敏提供的一些情報，都是現有仙界真實開創的果殼宇宙世界。